與其擔心未來，不如完成手中事，為將來做好準備。

工作獲得的報酬除了金錢外，還有「技能組合」、「人際關係」、「自我理解」、「正面情緒」、「成就感」、「熱情」與「意義」，如單一職業無法全部滿足，可利用副業來拓展。

累積經驗(技能、人際、認知)＋創造機會(偶然)＝人生轉向
過去漂亮的學(經)歷終究只是履歷表上的漂亮標籤，重要的還是背後隱含的經驗與體悟；轉向的時機雖無法預料，但可分析與判斷：
1)防守：面臨忍無可忍的情況。

2)進攻：絕佳機會降臨，且自己符合資格。
3)俐落：轉職到新職涯、獨立或創業(破釜沉舟)。
4)平穩：與現狀併行，逐步拓展職涯觸角(進可攻，退可守)。

突破思維發想：

1.信用，是單方面的客觀評價；信賴，是彼此的主觀評斷。

2.團體若找不出可改善或精進之處，代表身處「舒適圈」而不自知，此時不應自滿於完美假象，而該戒慎成長停滯衍生的內捲與毀滅。

3.學校是學生進入社會前的階段性設施，而教師(授)往往不熟稔競爭機制、生存法則、職場人倫等，不斷培養出「脆弱的下一代」。

4.承3，亦可解讀為：精英的黃金比例始終為各階層1~3%，齊頭式(教育、薪資、工作權、福祉)平等的背後，良莠不齊顯而易見。